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　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音(yīn)，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入(rù)日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇(huì)多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按(àn)照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日(rì)本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思(de)形和义，不采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按(àn)照日语对汉语的(de)译音(yīn)读出来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可(kě)能有不(bù)止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由于(yú)其(qí)在不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读（训読(dú)）是以日语固有的发(fā)音(yīn)来(lái)读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以(yǐ)前的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不再(zài)使用(yòng)。