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一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字和二类字是什么意思啊，小学一年级(jí)语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类(lèi)字是课(kè)本中写在(zài)田字格里的，要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一门(mén)重点教学科目(mù)，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科和科(kē)学(xué)的基础(chǔ)，也是(shì)一(yī)门重要的人文(wén)社会科(kē)学，是人们相互(hù)交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读(dú)，其他知识(shí)不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在(zài)课本(běn)中的(de)编排是：课(kè)文(wén)后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字的字(zì)音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们(men)掌握之后，进(jìn)行听(tīng)写或(huò)看(kàn)拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的(de)字，学生(shēng)要(yào)认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就(部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些jiù)了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低(dī)下的，而核游且(qiě)还(hái)是容(róng)易错，就(jiù)是(shì)很(hěn)多(duō)学生(shēng)会(huì)写这个(gè)字之后，在(zài)考试中又不会(huì)了(le)的(de)主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿(ná)出来(lái)写在纸上，这个(gè)字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书(shū)后面有认(rèn)字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起来。

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